Durante m\u00e1s de dos horas, ante un nutrido n\u00famero de asistentes, se celebr\u00f3 en la sede del COPYPCV el II encuentro profesional bajo el tema \u00ab\u00bfEstamos preparados para la educaci\u00f3n del SXXI?\u00bb. Con una amplia representaci\u00f3n del sector educativo, p\u00fablico y privado y la administraci\u00f3n, se debati\u00f3 aspectos fundamentales como la formaci\u00f3n del profesorado, la orientaci\u00f3n, las nuevas metodolog\u00edas, la calidad educativa, la necesidad de nuevos curr\u00edculums y diversos temas m\u00e1s, siempre en un tono distendido y huyendo de aspectos ideol\u00f3gicos y centrados estrictamente en argumentos t\u00e9cnicos. Una de las partes m\u00e1s interesantes del debate fue la precaria situaci\u00f3n de la orientaci\u00f3n y atenci\u00f3n a la diversidad ya que los datos de ratio orientador de Espa\u00f1a, muestran un d\u00e9ficit importante que se traducen en una importante tasa de abandono, ya no solo en la ESO sino tambi\u00e9n en la Universidad. Otro aspecto que levant\u00f3 m\u00e1s inter\u00e9s fue la escasa formaci\u00f3n pedag\u00f3gica del profesorado, un punto preocupante y que nos coloca en una compleja situaci\u00f3n ya que, como se inform\u00f3 en el debate, seg\u00fan el \u00faltimo informe de la OCDE, tan s\u00f3lo el 33% del profesorado espa\u00f1ol cree estar bien preparado como docente. Quiz\u00e1 la conclusi\u00f3n m\u00e1s evidente es que el nuevo marco legislativo y el esfuerzo de todos, aunque importante, no logra incorporarnos a la educaci\u00f3n del S XXI<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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